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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) corrección del error (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: corrección del error
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt467 - : La estrategia de feedback correctivo estudiada en la presente investigación correspondió a FICE indirecto, focalizado. Esta técnica de corrección del error escrito consistió en localizar el uso impreciso de la forma objeto de estudio, encerrándolo en un círculo tal como lo muestra el siguiente ejemplo:
2
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt218 - : En la enseñanza del ELE, la precisión gramatical en la destreza escrita ha sido también objeto de estudio y búsqueda de estrategias que permitan mejorar el tratamiento de los errores; desde esta perspectiva, en el presente estudio, el fundamento (la rationale) para distinguir entre estrategias metalingüísticas indirectas y directas se sustenta en los trabajos previos de Ferreira (2003, 2006, 2007a, 2007b) y en la taxonomía de estrategias de feedback correctivo escrito Feedback Correctivo Escrito(FCE) propuesta por Sheen (2011). En los estudios de Ferreira (2003, 2006, 2007a, 2007b) se plantea 39una diferencia entre estrategias en que el profesor intenta elicitar o sondear la corrección del error por parte del estudiante, por ejemplo, a través de claves metalingüísticas, Prompting Answer Strategies (PAS, por sus siglas en inglés) y estrategias en las que el profesor presenta de manera directa la target-form (forma esperada o correcta) que corresponde al error del estudiante, Giving Answer
3
paper PE_Lexistxt138 - : Bajo la consideración de que la corrección del error es necesaria y efectiva para el desarrollo lingüístico de los estudiantes de una L2, es fundamental precisar qué es el FC, cuáles son sus posibles realizaciones, cuán efectivo es para la promoción de la precisión gramatical, entre otros aspectos . Por ello, antes de profundizar en la noción de FC, se abordará el término feedback como concepto general para luego introducir los tipos de feedback existentes y sus distintas modalidades. Una vez abarcadas estas conceptualizaciones, se profundizará en aquellas estrategias correctivas que han concentrado en mayor medida la atención de los investigadores.
4
paper VE_Letrastxt23 - : Los profesores que tienen más experiencia están familiarizados con las clases de errores que cometen sus estudiantes cuando hablan espontáneamente en la lengua extranjera. Infortunadamente, muchos profesores no saben cómo manejar los errores de sus estudiantes (Truscott, 1999) y sostienen que es difícil saber cuándo, cómo y qué corregir en la clase de lenguas extranjeras. Sin duda, una de las preguntas más frecuentes que hacen estos profesores a los investigadores es sobre la corrección del error. La corrección del error no tiene sólo importancia práctica, también es un tema controversial en la literatura de la adquisición de otras lenguas donde ha sido llamada evidencia negativa . Desde una perspectiva conductista la evidencia negativa es esencial para el aprendizaje para que los malos hábitos no se formen. Por otro lado, la teoría cognitivista le concede a la realimentación un rol muy importante en la necesidad que tienen los estudiantes de unir tanto la evidencia positiva como la negativa
5
paper VE_Letrastxt24 - : [2]vol.48 número73 [3]La corrección del error en clases de inglés como lengua extranjera [4]Problemas de la educación en venezuela: Las demandas de la sociedad y las ofertas del sistema educativo [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
Evaluando al candidato corrección del error:
1) estrategias: 6
2) feedback: 5 (*)
3) escrito: 3
4) correctivo: 3 (*)
5) evidencia: 3
6) errores: 3
7) profesores: 3
corrección del error
Lengua: spa
Frec: 40
Docs: 12
Nombre propio: / 40 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.905 = (2 + (1+4.75488750216347) / (1+5.35755200461808)));
Candidato aceptado